di Lisa Cencini*
Durante i lavori per la stesura della nostra Carta costituzionale furono molte le Madri e i Padri costituenti a battersi perché educazione e cultura fossero dei pilastri per la nostra società. Dovremmo dimenticare, forse, voci come quella dell’onorevole Bianca Bianchi che vedeva nell’istruzione un investimento per il futuro del nostro Paese? A mio avviso, è inconcepibile l’idea di lasciarsi alle spalle un pensiero sul progresso così lungimirante. Abbiamo il dovere di difendere ad ogni costo l’art. 34 della nostra Costituzione, un principio che testimonia il lavoro instancabile e trasversale delle forze politiche di ogni colore per garantire a tutti – senza eccezioni – l’accesso ad un diritto fondamentale: quello di formarsi, di studiare, di farsi una cultura a prescindere dal contesto vantaggioso o svantaggioso in cui si nasce e si cresce. Il Partito Democratico pone al centro della propria proposta politica la persona e la tutela dei suoi diritti.
La nostra priorità è quella di non lasciare indietro nessuno, di prenderci cura delle esigenze del singolo cittadino e, specialmente, di investire sui giovani, il futuro del nostro Paese. Discutere e raccogliere idee su prospettive di sviluppo futuro è un dovere per chi lavora in questi ambiti, per chi amministra i territori e soprattutto per chi rappresenta il Paese. Pertanto, è inevitabile per noi farci carico di un tema come quello dell’istruzione, che è il motore dell’emancipazione sociale ed è una garanzia per le future generazioni. Siamo tenuti a farlo a maggior ragione perché viviamo nell’epoca in cui molti azzardano sostenere che l’intelligenza possa essere anche artificiale e in cui per vari fattori – primo tra tutti l’utilizzo maniacale dei social media – il pensiero critico sta subendo un processo di damnatio memoriae. Nel tavolo “CONOSCERE” apriremo un dibattito sul diritto allo studio, una delle gemme da coltivare con più cura, uno dei temi per cui giovani, docenti e non stanno riempiendo le piazze in questi mesi.
Durante la Conferenza porteremo avanti una linea, che è, prima di tutto, una provocazione: dimostrare che non sono ammissibili ulteriori tagli alle scuole, alle università e alla ricerca, a meno che non si pretenda di smantellare il sistema vigente a beneficio di servizi privati e a totale svantaggio dei cittadini. In questi anni scuole e università sono state costantemente bersagliate da manovre di bilancio che hanno causato un definanziamento talmente ingente da mettere a rischio l’ordinario funzionamento delle strutture. Noi vogliamo contrastare questa “politica degli scampoli” che è in netta antitesi con le buone intenzioni di promozione dell’inclusione, di contrasto al disagio socio-economico o di premio al merito. Come si spiega ad una famiglia svantaggiata che per mandare suo figlio a scuola deve pagare la tratta più lunga dell’autobus perché la sede più vicina ha chiuso i battenti? E cosa si dice a un giovane che vorrebbe studiare ma non può permettersi un alloggio, perché è un idoneo non beneficiario? Cito questi due problemi emblematici e tangibili.
La minaccia del dimensionamento scolastico pende sull’intero territorio nazionale. Solo in Toscana è prevista la riduzione di 16 autonomie scolastiche e nella Provincia di Siena è in lista d’attesa l’accorpamento di 2 istituti. Con la scusa del calo demografico, il governo restringe il perimetro della democrazia. Ogni scuola che chiude, infatti, è una sconfitta per una società democratica come la nostra: alimenta la dispersione scolastica e, peggio ancora, l’abbandono. Per le aree interne, chiudere una scuola significa ridurre concretamente la possibilità di accedere all’istruzione. La nostra è una politica che si contrappone a questa idea selettiva di formazione: lo dimostra, per esempio, la recente inaugurazione di un distaccamento scolastico a San Giovanni d’Asso, che ci insegna come si può presidiare il territorio invece di abbandonarlo. Lo schema è lo stesso anche per gli Atenei a cui sono stati promessi per il 2027 investimenti nel FFO che si rivelano nei fatti fittizi, poiché le risorse non coprono l’aumento dei costi e dell’inflazione. A denunciarlo sono anche le due realtà universitarie senesi: i rettori dei due Atenei, l’Università degli studi di Siena e l’Università per Stranieri di Siena, hanno preso posizione a più riprese contro il negazionismo del governo. In questo contesto a pagare il prezzo più alto delle false promesse sono gli studenti universitari, costretti a pagare tasse sempre più elevate e a fare i conti con servizi ridotti. Per rimanere sul territorio, a Siena i problemi sono principalmente legati a residenze universitarie insufficienti, a mense in disuso, come la mensa Bandini, e a trasporti estremamente sconnessi o inefficienti.
Questo dimostra che il problema è a monte ed è il disinteresse verso le istanze dei due mondi, scolastico e accademico: è lapalissiano per chi osserva i dati che non è un interesse dell’attuale governo far crescere scuola e università pubbliche, che non è nei piani investire risorse reali su questo campo, che non c’è nessuna visione globale che spinga a difendere il diritto di ogni giovane a studiare indipendentemente dal suo portafogli o dal luogo in cui vive. Il Partito Democratico propone un cambio di rotta, con una prospettiva chiara: investire sul sistema scolastico nazionale, sulle Università e sulla ricerca. Come concretizzare questo obiettivo? Aprendo più porte agli studenti, non sbarrandole definitivamente. Investendo sull’offerta formativa reale, non su piani di finanziamento spot. Garantendo lavoro ai professori, non alimentando la precarietà e il disservizio. Fornendo fondi e possibilità reali a chi ha intenzione di studiare o fare ricerca, non aumentando gli ostacoli al raggiungimento di tale scopo. Coltivare l’opportunità del diritto allo studio: questo è il seme che vogliamo far germogliare da Siena per l’Italia intera.
*membro dell’Esecutivo del Partito Democratico della Provincia di Siena con delega a cultura, scuola e università, diritti civili
